Δράσεις και προγράμματα σχολικού έτους: 2021-2022
STEAM και η ΓΗ γυρίζει...
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δραστηριοτήτων: Δημιουργώ και Καινοτομώ - Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία, προσεγγίζουμε με τα νήπια ζητήματα που αφορούν το Διάστημα και τους Πλανήτες μέσα από το πρόγραμμα: "STEAM και η ΓΗ γυρίζει".
Στόχος του εργαστηρίου, με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης, είναι να βάλουμε τους μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με άλλους επτά πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του Γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές πειραματίζονται και γνωρίζουν με βιωματικό τρόπο.
Στόχος του εργαστηρίου, με βάση τις αρχές του εποικοδομητισμού και με μεθόδους διερευνητικής μάθησης, είναι να βάλουμε τους μαθητές να σκεφτούν και να βρουν απαντήσεις σε ερωτήσεις για το διάστημα και για το γεγονός ότι οι πλανήτες δεν είναι απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, αλλά αλληλοεξαρτώμενοι καθώς η Σελήνη περιστρέφεται γύρω από τη Γη, η Γη, μαζί με άλλους επτά πλανήτες, περιστρέφεται γύρω από τον Ήλιο και ο Ήλιος με τη σειρά του, περιστρέφεται γύρω από το κέντρο του Γαλαξία μας. Η Σελήνη, η Γη και ο Ήλιος αποτελούν τα τρία ουράνια σώματα τα οποία σχηματίζουν ένα ολοκληρωμένο σύστημα, με την εναλλαγή ημέρας/νύχτας, τις εκλείψεις και τις εποχές που προκύπτουν από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των σωμάτων αυτών και με τις οποίες οι μικροί μαθητές πειραματίζονται και γνωρίζουν με βιωματικό τρόπο.
"Καραβάνια δίχως σύνορα: αναζητώντας την πατρίδα της καρδιάς μας"
Με αυτό το εργαστήριο Δεξιοτήτων, που εντάσσεται στον τομέα της Κοινωνικής Συναίσθησης και Ευθύνης, προσεγγίσαμε με τα νήπια ζητήματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Στοχεύσαμε στην ανάπτυξη των κοινωνικών δεξιοτήτων της ενσυναίσθησης και της ευαισθησίας, της προσαρμοστικότητας, της υπευθυνότητας και πολιτειότητας. Παράλληλα, προσπαθήσαμε να αναπτύξουμε την κριτική σκέψη, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία μεταξύ των νηπίων.
Με αφορμή τις ομοιότητες και διαφορές διαφόρων σχολείων σε όλα τα μέρη της γης, προσεγγίσαμε τα δικαιώματα των παιδιών. Σκεφτήκαμε τι είναι σημαντικό και τι ασήμαντο για τη ζωή μας. Ξεχωρίσαμε την οικογένεια, την τροφή, το καθαρό νερό, την αγάπη, τη στέγη. Όλα αυτά τα ονομάσαμε «ανάγκες» αλλά και «δικαιώματα» που τα δραματοποιήσαμε και τα ζωγραφίσαμε. Κάπως έτσι μιλήσαμε και για τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων των Παιδιών.
Έπειτα, μιλήσαμε λίγο για τις περιπτώσεις όπου τα παιδιά στερούνται αυτά τα δικαιώματα. Μιλήσαμε και λίγο για τον πόλεμο και τα δεινά του. Είδαμε φωτογραφίες, διαβάσαμε παραμύθια, ακούσαμε ιστορίες, περιγράψαμε καταστάσεις, τραγουδήσαμε, δραματοποιήσαμε, ζωγραφίσαμε, προβληματιστήκαμε. Ο Κιλόμπο, η Ειρήνη και ο Πορφύριος, πρωταγωνιστές σε διαφορετικά παραμύθια, μας βοήθησαν να γεμίσουμε τη δική μας «βαλίτσα του πρόσφυγα» με εμπειρίες και συναισθήματα και να ταξιδέψουμε σε μέρη μακρινά συναντώντας άκαρδους «Πετροφάγους» αλλά και «Καλόκαρδους»!
Στο παρακάτω padlet μπορείτε να δείτε κάποιες στιγμές από τις δράσεις μας. Μακάρι να μπορούσαμε να μοιραστούμε μαζί σας την προσπάθεια, τα συναισθήματα, τα βιώματα, τα παιχνίδια ρόλων, τη συνεργασία και τις τόσες όμορφες σκέψεις και ιδέες που μας χάρισαν τα νήπια!
Με αφορμή τις ομοιότητες και διαφορές διαφόρων σχολείων σε όλα τα μέρη της γης, προσεγγίσαμε τα δικαιώματα των παιδιών. Σκεφτήκαμε τι είναι σημαντικό και τι ασήμαντο για τη ζωή μας. Ξεχωρίσαμε την οικογένεια, την τροφή, το καθαρό νερό, την αγάπη, τη στέγη. Όλα αυτά τα ονομάσαμε «ανάγκες» αλλά και «δικαιώματα» που τα δραματοποιήσαμε και τα ζωγραφίσαμε. Κάπως έτσι μιλήσαμε και για τη Σύμβαση των Δικαιωμάτων των Παιδιών.
Έπειτα, μιλήσαμε λίγο για τις περιπτώσεις όπου τα παιδιά στερούνται αυτά τα δικαιώματα. Μιλήσαμε και λίγο για τον πόλεμο και τα δεινά του. Είδαμε φωτογραφίες, διαβάσαμε παραμύθια, ακούσαμε ιστορίες, περιγράψαμε καταστάσεις, τραγουδήσαμε, δραματοποιήσαμε, ζωγραφίσαμε, προβληματιστήκαμε. Ο Κιλόμπο, η Ειρήνη και ο Πορφύριος, πρωταγωνιστές σε διαφορετικά παραμύθια, μας βοήθησαν να γεμίσουμε τη δική μας «βαλίτσα του πρόσφυγα» με εμπειρίες και συναισθήματα και να ταξιδέψουμε σε μέρη μακρινά συναντώντας άκαρδους «Πετροφάγους» αλλά και «Καλόκαρδους»!
Στο παρακάτω padlet μπορείτε να δείτε κάποιες στιγμές από τις δράσεις μας. Μακάρι να μπορούσαμε να μοιραστούμε μαζί σας την προσπάθεια, τα συναισθήματα, τα βιώματα, τα παιχνίδια ρόλων, τη συνεργασία και τις τόσες όμορφες σκέψεις και ιδέες που μας χάρισαν τα νήπια!